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Cultura en tu Escuela: Una Estrategia Interdisciplinar que Aporta en el Desarrollo de los Niños

Por: Andrés Felipe Salgado Vasco¹

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Licenciado en Música Universidad de Caldas

Magister en Musicoterapia

Universidad Nacional de Colombia

Sesión de musicoterapia, escuela rural Volcán, Bituima - Cundinamarca.

 

Esta estrategia interdisciplinar que tiene como eje central la musicoterapia buscó apoyar el desarrollo integral de los niños y niñas del municipio de Bituima² Cundinamarca, logrando a su vez equidad en el acceso a la oferta de formación deportiva, artística y cultural.

Históricamente, las oportunidades de acceso al desarrollo cultural, deportivo y recreativo para la construcción de sentido y la consolidación de los proyectos de vida de los niños, niñas y adolescentes del municipio de Bituima han estado concentradas en el perímetro urbano al que difícilmente tienen acceso los habitantes de la zona rural (los cuáles son la mayoría de pobladores del municipio), debido a que no cuentan con los recursos económicos suficientes para trasladarse a la cabecera municipal, evidenciándose con ello una profunda desigualdad.

Aunado a lo anterior, después de realizar una visita a las escuelas del municipio (etapa diagnostica para la formulación del proyecto), se logró apreciar que los niños y niñas presentaban problemas de repitencia escolar (en algunas escuelas rurales contaban con niños hasta de 15 años), observándose con ello un retraso en su aprendizaje y por ende en su desarrollo.

Teniendo en cuenta las necesidades y condiciones planteadas anteriormente, se diseñó y desarrolló el proyecto, el cual tenía como finalidad potencializar las capacidades de los niños y niñas e impactar positivamente el indicador de repitencia (que se identificó en la etapa diagnóstica) y así lograr equidad en el acceso a la oferta de formación deportiva, artística y cultural en el municipio, mediante la integración de diferentes disciplinas, a saber, musicoterapia, música, danza, arte, lectura, deporte y juego.

El proyecto se logró ejecutar durante el año 2016 donde se atendieron 5 escuelas (4 rurales y 1 urbana); y 2017 en el que se vieron beneficiadas 11 escuelas (10 rurales y 1 urbana). Tiempo en el cual se lograron evidenciar diferentes retos:

El primero estuvo relacionado con la falta de presupuesto para llegar a la zona rural del municipio, la cual es de difícil acceso pues se deben contratar carros particulares que son costosos. Por lo anterior, se decidió presentar el proyecto al Programa Nacional de Concertación Cultural del Ministerio de Cultura, donde resultó ganador, posibilitando el desarrollo del proyecto.

El segundo reto estuvo relacionado con el tema de la educación y sensibilización de la comunidad respecto de la importancia del deporte, las artes y la cultural como parte fundamental del desarrollo de los niños y niñas del municipio, y que gracias al trabajo paulatino con ellos se logró no solo su aceptación sino también un apoyo incondicional.

Por otra parte, el proyecto evidencia una realidad que como Bituima, viven día a día la mayoría de los municipios y poblaciones que se encuentran apartadas de las zonas rurales o de las grandes ciudades en nuestro país, ya que, entre más apartado se encuentre de la cabecera municipal, más difícil es su acceso y por ende conocer y atender las necesidades de las personas que allí habitan.

Por lo anterior y como egresados de la Universidad Nacional de Colombia, pienso que debemos valernos de todas las herramientas que nuestra alma mater nos brindó durante los años de formación, para poder aportar un granito de arena en la construcción del país que soñamos, un país en paz, con igualdad social y oportunidades para todos.

• ¹ Musicoterapéuta, profesor – investigador: Maestría en Musicoterapia - Universidad Nacional de Colombia.

• ² Bituima es un municipio del departamento de Cundinamarca, ubicado en la Provincia de Magdalena Centro, a 80 km de Bogotá.